Любое художественное произведение, ставящее задачу что-то сказать, стоит перед дилеммой, как это сказать, чтобы идея фильма не утонула в сюжете.

И здесь можно поблагодарить режиссера за смелость. Он сумел найти очень неоднозначный ход, который раскрывает психологические отношения учитель-ученик.

Людям, отвыкшим от нормального художественного кино, которым постоянно подсовывают фальшивку, очень трудно увидеть в фильме что-то, кроме «экшена». И единственное, что они могут, это говорить реально это или нет, логично себя ведут герои фильма или нет, искать ляпы, которые фактически не стоит искать в художественном неисторическом кино.

Художественный фильм, чем он глобальнее ставит задачу, вынужден прибегать к художественным средствам выразительности. Нужна завязка, кульминация и развязка.

Сначала я тоже посчитала, что учитель так вести себя не может, и это действительно так. Но только поняв задумку автора, я оценила режиссерский прием.

Героиня фильма -учительница показывает ребятам, что они не так независимы, как пытаются казаться. Это было очень важно. И они действительно это понимают. Кроме одного, последнего террориста-ученика. И вот здесь в фильме нет концовки, объяснения, как исправился этот мальчик.

Показано только в конце, что все вместе и уже уважают учительницу, которая хотела ни много, ни мало, просто их научить, дать направление в жизнь.

Фильм однозначно понравился.

За режиссерскую задумку и отличных актеров ставлю 10 из 10.

Авторы показывают как могут вести себя люди с оружием в руках. Насколько образованный педагог или человек может быть терпелив к хамству и грубости толпы или даже стаи, отражая атаки, отравленных навязанными псевдоценностями. Как трудно достучаться до людей искажающим историю. Историю можно исказить, попытаться даже убить, но она остается Жива!
Однозначно и с учетом сказанного Вами 10 из 10.